企业团队拓展,拓展培训机构,户外拓展公司
您当前的位置 : 首 页 > 新闻中心 > 行业资讯

户外团队拓展的理论基础是什么

2021-06-18 14:12:16

目前,我国企业针对中高级管理人员和基层员工的职业培训课程很多,但大多是传统的灌输式理论教育,枯燥无味实际效果并不显著。户外团队拓展训练作为训练方法,给了我们很好的启示。


体验式教学是指学生通过创造实际的或重复的经验和机会,在亲身体验的过程中理解和建构知识,发展能力,产生情感,产生意义的教学理念和教学形式。


户外团队拓展


体验式教学具有以下特点:在体验式教学中,教师不再费心解释理论,而是通过提问和布置任务来引导学生学习,激发学生的思维。在团队建设拓展训练中,训练者在分配任务后不会给予更多提示,而是以组织者和观察者的身份出现。


体验式教学中,学生常常被要求反思自己在做什么,要做什么,甚至做了什么。这种反思能给学生提供改正错误、弥补偏差的机会。在团建拓展训练中,教练员提出任务后,会要求学员进行思考和讨论。完成任务后,会有一个分享和总结,让学生思考这个项目对每个人的真正目的是什么,如果应用到工作中会给你带来什么样的变化。


户外团队拓展训练


在体验式教学中,要求学生通过“做”来“认识”和“理解”,而不是由教师直接告诉学生。团建拓展训练是给学生很多机会去“做”要让学生认识到自己是解决问题、突破困难的责任人,要让学生动脑筋去面对困难、寻找解决办法。团建拓展训练是为学生解决一定的困难而设置的。


体验式教学理论认为,学习的质量直接受到环境的影响。一个学习型团队或组织,在情感上相互理解、相互支持,在思维上相互质疑,必然会带来更深层次的学习。在团队建设拓展训练中,首先要建立团队文化,然后所有的活动都以团队的形式进行。

标签

近期浏览:

  • 网站首页
  • 咨询电话
  • 返回顶部
  • 久久久774这里只有